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高知大学moodle2021利用状況レポート
http://hdl.handle.net/10126/00008675
http://hdl.handle.net/10126/00008675cf11ba08-6ce1-4329-956e-3fcc2a5119db
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
27-10 (1.5 MB)
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| Item type | 研究報告書 / Research Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-02-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 高知大学moodle2021利用状況レポート | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Kochi University moodle 2021 Annual Report | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高知大学moodle | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | オンライン授業 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Moodle | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 知プラe | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | LMS | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | e-Learning | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
| 資源タイプ | research report | |||||
| 著者 |
髙畑, 貴志
× 髙畑, 貴志× 三好, 康夫 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 29047 | |||||
| 姓名 | タカバタケ, タカシ | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 29092 | |||||
| 姓名 | ミヨシ, ヤスオ | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 29048 | |||||
| 姓名 | Takabatake, Takashi | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 29098 | |||||
| 姓名 | Miyoshi, Yasuo | |||||
| 書誌情報 |
高知大学教育研究論集 en : Kochi University Reports of Educational Research and Activity 巻 27, p. 83-90, 発行日 2022-12 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2434-2513 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10567868 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 高知大学学び創造センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
