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Does L2 learning influence cognition?: Evidence from categorical and thematic organization of objects
http://hdl.handle.net/10126/2997
http://hdl.handle.net/10126/2997d7ce0e93-aa49-4e98-ad88-81bfd9ef1896
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
murahata8017.pdf (760.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2009-07-29 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Does L2 learning influence cognition?: Evidence from categorical and thematic organization of objects | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
Murahata, Goro
× Murahata, Goro× Murahata, Yoshiko |
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| 著者別名 | ||||||
| 姓名 | 村端, 五郎 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 姓名 | 村端, 佳子 | |||||
| 書誌情報 |
国際社会文化研究 巻 8, p. 17-27, 発行日 2007-12-28 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1345871X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11473757 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 高知大学人文学部国際社会コミュニケーション学科 | |||||
