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知的障害のある生徒の金融リテラシーと特別支援学校における金融教育の現状と課題の考察 －生徒・保護者・教員への調査から－
http://hdl.handle.net/10126/0002000195
http://hdl.handle.net/10126/0002000195c5f94e9b-2050-43bc-9854-db239531513c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
6-255_266.pdf (16.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-04-09 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 知的障害のある生徒の金融リテラシーと特別支援学校における金融教育の現状と課題の考察 －生徒・保護者・教員への調査から－ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Financial literacy of students with intellectual disabilities, a study on the current situation and issues of financial education in special needs schools : From a questionnaire survey of students, parents, and teachers | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 知的障害特別支援学校 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 金融教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | キャッシュレス | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
安岡, 知美
× 安岡, 知美
× 橋本, 典子 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | ヤスオカ, トモミ | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | ハシモト, ノリコ | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Yasuoka, Tomomi | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Hashimoto, Noriko | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 高知大学学校教育研究 en : Bulletin of the Faculty of Education, Kochi University 号 6, p. 255-266, 発行日 2024-03 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2434-3811 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12857528 | |||||||
| フォーマット | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | application/PDF | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 高知大学大学院総合人間自然科学研究科教職実践高度化専攻附属学校教育研究センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
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Cite as
安岡, 知美, 橋本, 典子, 2024, 知的障害のある生徒の金融リテラシーと特別支援学校における金融教育の現状と課題の考察 －生徒・保護者・教員への調査から－: 高知大学大学院総合人間自然科学研究科教職実践高度化専攻附属学校教育研究センター, 255–266 p.
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