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保健師の力量形成について
http://hdl.handle.net/10126/4673
http://hdl.handle.net/10126/46732cde96d1-fb58-46f7-b2e6-22eb02429d49
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
17.pdf (242.1 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-08-03 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保健師の力量形成について | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The ability formation of the public health nurse | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保健師 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 力量形成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 傾聴 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コミュニケーションスキル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地区担当制 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | public health nurse | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ability formation | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | listening closely | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | communication skills | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | district charge system | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| 著者 |
川井, 八重
× 川井, 八重× 丹下, 佳子 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 5647 | |||||
| 姓名 | KAWAI, Yae | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 5648 | |||||
| 姓名 | Tange, Yoshiko | |||||
| 書誌情報 |
看護・保健科学研究 巻 10, 号 1, p. 139-145, 発行日 2010-06-01 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1345983X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12227144 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 全国看護管理・教育・ケアシステム研究会 | |||||
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Cite as
川井, 八重, 丹下, 佳子, 2010, The ability formation of the public health nurse: 全国看護管理・教育・ケアシステム研究会, 139–145 p.
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