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個別指導を一斉指導に活かすための算数教科指導法の検討 ― 三段階指導の観点から―
http://hdl.handle.net/10126/00007799
http://hdl.handle.net/10126/00007799153b2750-52d7-4ff7-b96b-f84f4c6ef821
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
36P339-347 (6.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-05-13 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 個別指導を一斉指導に活かすための算数教科指導法の検討 ― 三段階指導の観点から― | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study of Teaching Method of Arithmetic Using Individual Instruction for Frontal Instruction ―From the Viewpoint of Three Tiers Instruction― | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 算数困難 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 実態把握 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 個別指導 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 一斉指導 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
近藤, 修史
× 近藤, 修史× 是永, かな子 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | コンドウ, ノブフミ | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | コレナガ, カナコ | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 姓名 | Kondo, Nobufumi | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 姓名 | Korenaga, Kanako | |||||
| 書誌情報 |
高知大学学校教育研究 号 2, p. 339-347, 発行日 2020-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24343811 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12857528 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 高知大学大学院総合人間自然科学研究科教職実践高度化専攻附属学校教育研究センター | |||||
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Cite as
近藤, 修史, 是永, かな子, 2020, A Study of Teaching Method of Arithmetic Using Individual Instruction for Frontal Instruction ―From the Viewpoint of Three Tiers Instruction―: 高知大学大学院総合人間自然科学研究科教職実践高度化専攻附属学校教育研究センター, 339–347 p.
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